Master Learning & Innovation (deeltijd)

De master focust op onderwijsontwikkeling en innovatie- en veranderprocessen. Je pakt een innovatievraag binnen jouw school aan en voert kleinschalig onderzoek uit. Inspiratie hiervoor komt van experts, vakliteratuur, medestudenten en oud-studenten.

Opbouw master Learning & Innovation

Je leert samen te innoveren voor beter onderwijs. Met je medestudenten ga je aan de slag met samenwerkend leren, ontwerpen, veranderen, reflecteren en onderzoeken. Je verdiept je in duurzame onderwijsontwikkeling en theoretische concepten. En we kijken naar hoe de theorie zich verhoudt tot jouw dagelijkse praktijk.

In het eerste jaar ontwikkel je je tot inhoudelijk expert. In het tweede studiejaar voer je een masterproject uit dat is gelinkt aan jouw praktijk. In masterclasses en werkcolleges werk je aan teamontwikkeling, professionalisering, innovatie, teamcommunicatie en leiderschap. Onderdeel van de studie is een internationaliseringsactiviteit.

Leerlijnen en modules

De studie bestaat uit twee leerlijnen en vijf modules. De modules bestaan uit vijf bijeenkomsten. Tijdens het eerste jaar volg je vier van deze modules. In het tweede jaar staat de laatste module 'Projecten en kwaliteit in onderwijsorganisaties' op het programma.

Bekijk de inhoud van de modules

Begeleiding

Tijdens de master krijg je begeleiding van een studiecoach. Op jouw school zorgt je werkgever voor de begeleiding en het faciliteren van je leerproces.

Veldadviesraad

De educatieve masters van Windesheim hebben een veldadviesraad (VAR) in het leven geroepen. De VAR overlegt enkele keren per jaar met de educatieve masters van Windesheim over de inhoud van het programma. Zo sluiten de opleidingen goed aan op de praktijk.

Het masterprogramma Learning & Innovation kent drie leerlijnen:

• Innovator
• Teacher leader
• Praktijkgericht onderzoeker

De leeruitkomsten zijn leidend voor alle modules en programmaonderdelen. Ze zijn gebaseerd op de beroepsprofielen en zijn samen met vertegenwoordigers van het werkveld vastgesteld op masterniveau. Je studeert af zodra je de vereiste leeruitkomsten overtuigend kunt aantonen. We borgen de basiseisen van de beroepsverenigingen door je een voorgeschreven set modules aan te bieden. Daarmee leg je de basis voor je expertontwikkeling.

In de modules ligt de nadruk op het ontwikkelen van de leeruitkomst van innovator. Modules die aan bod komen zijn:

• Veranderen in het perspectief van leren
• Innovatief ontwerpen van onderwijs
• Begeleiden van onderwijskundige veranderingen
• Digitale innovaties in het onderwijs
• Projecten en kwaliteit in onderwijsorganisaties

Naast de inhoudelijke modulebijeenkomsten is er een integrale ontwikkellijn. De studiecoach begeleidt jou hierbij en is aanspreekpunt. In deze bijeenkomsten werk je veel samen en wissel je veel uit. Hierbij gaat het om jouw visie op leren en innoveren en de manier waarop jij beweging creëert in de organisatie. Je trekt er dan ook (samen) op uit om met concrete vraagstukken aan de slag te gaan. Je leert hoe je dit onderzoeksmatig kunt benaderen; de onderzoekslijn is geïntegreerd in deze bijeenkomsten.

Je kijkt ook naar praktijken die buiten jouw (school)organisatie vallen. In deze bijeenkomsten bereid je je voor op assessments. Je leert de opleiding en je medestudenten kennen. Ook maak je kennis met de manier van werken, zoals formatief handelen en het geven en ontvangen van feedback.

• De deeltijdmaster start jaarlijks in september en duurt 2 jaar.
• De vaste lesdag van de master is vrijdag. Houd hiervoor de gehele dag beschikbaar.
• Reken op gemiddeld 20 uur studiebelasting per week, inclusief de lessen. Daarnaast is er ruimte voor zelfstudie en ontmoeting met medestudenten.

In de master Learning & Innovation ga je aan de slag met vraagstukken uit jouw praktijk. Hierdoor is de master niet alleen een kans voor jou, maar ook jouw praktijk profiteert hiervan! Daarvoor is het wel nodig om minimaal twee dagdelen of één volledige dag een leerwerkplek hebben. Deze moet passen bij het doel en niveau van de opleiding. Daarnaast heb je voor de aanvang van de studie een vaste leerwerkplekbegeleider die jou kan begeleiden bij je ontwikkeling. Dit is (bij voorkeur) een collega of leidinggevende die afgestudeerd op masterniveau.

Wil jij graag jouw kennis verbreden, maar wil je (nog) niet de volledige master volgen? Kies dan voor één of meerdere losse modules. Lees hieronder meer over de inhoud van de modules. Je kunt je tot uiterlijk 1 week voor de start van een module inschrijven.

Bekijk de inhoud van de modules

Toelating

Je hebt minimaal hbo- of wo-niveau nodig. In bijzondere gevallen kan van deze eis afgeweken worden. Neem daarvoor contact op.

Bewijs van deelname

Je ontvangt een bewijs van deelname als je aan de volgende eisen voldoet:

• Je bent aanwezig geweest bij alle bijeenkomsten.
• Je hebt de bijbehorende literatuur gelezen.
• Je hebt de opgedane kennis toegepast en geëxperimenteerd in je eigen praktijk.

Verklaring

Als je ook de bijbehorende beroepsopdracht uitvoert en daarbij een product inlevert, ontvang je een verklaring. Deze verklaring, samen met het beroepsproduct voorzien van feedback, kun je gebruiken voor je portfolio. Dit is vooral nuttig als je van plan bent om in de komende jaren de volledige master af te ronden.

Schrijf je je binnen vier jaar alsnog in voor de master? Dan kun je, afhankelijk van de leerroute die je kiest, een maatwerktraject aanvragen om de opleiding versneld te volgen.

Lesplaats en data

De modules worden op vrijdagochtend gegeven op hogeschool Windesheim in Zwolle. 
Elke module bestaat uit:

• Vijf bijeenkomsten
• Een online introductiebijeenkomst waar je meer informatie krijgt over het volgen van de module

Kosten

Een module kost € 650,-. 
Alle modules kunnen los gevolgd worden, op individuele basis of op groepsniveau. Het betreft kleinschalig en intensief onderwijs.

Na het succesvol afronden van deze master mag jij je Master of Education (MEd) noemen. Je kent nu de inhoudelijke en procesmatige kant van innovatie in het onderwijs en/of in andere organisaties. Je kunt in jouw (school)organisatie een voortrekkersrol vervullen bij het in gang zetten en begeleiden van duurzame (onderwijs)vernieuwingen.

Vanuit een formele of een informele rol, kun je worden ingezet als procesbegeleider of projectleider bij onderwijskundige veranderingen. Bij nieuwe trends, vraagstukken of ontwikkelingen neem jij jouw collega’s mee. Jij weet namelijk hoe je dit onderzoeksmatig, cyclisch en onderbouwd kunt benaderen en begeleiden. Bijvoorbeeld op het vlak van ICT in het onderwijs, kwaliteitszorg en visieontwikkeling.

In een wereld vol veranderingen blijf jij als docent in ontwikkeling. Windesheim ondersteunt jou, je team of organisatie met scholingsprogramma’s die perfect aansluiten bij jullie professionele groei. 

Bekijk het scholingsaanbod

Altijd op de hoogte blijven? Schrijf je in voor de nieuwsbrief Educatie(opent in nieuw tabblad). Of kies de Windesheim nieuwsbrief(opent in nieuw tabblad) voor breder professioneel nieuws.